ARGUMENTO: Elena,
joven estudiante de 4º de ESO, expresa su malestar por la vida en la ciudad y
por el temor ante un futuro incierto, desconocido, que le hace dudar de
sus fortalezas y del sentido de su vida. Todo cambiará a partir del encuentro
con Sofía. La mirada al pasado se convierte en estímulo para la toma de
decisiones y dar sentido a su orientación profesional y personal, a no
permanecer alejada de la vida de su pueblo, contribuyendo a que este mundo sea mejor.
Audiovisual con la colaboración de Servetus Studio en su edición.
ARGUMENTO: Alumnado
del IES Avempace y jóvenes y niñas y niños de todo el
mundo se ponen delante de la cámara de su móvil para contarnos cuál es su
palabra favorita en sus lenguas maternas (algunas vigorosas, otras en peligro
de desaparecer) para hacernos reflexionar sobre la riqueza de la diversidad
cultural y el doloroso silencio que significa la desaparición de una lengua."
PREMIOS OBTENIDOS: Premio Finalista XVIII certament de cortometarjes de Cine y Salud, categoría Nuevos jóvenes. Premio especial 'Diversidad y convivencia entre culturas PLURAL+' en el XVIII certamen de cortometrajes de Cine y Salud.
CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y VALORES: Salud emocional, convivencia, desarrollo sostenible, globalización.
ARGUMENTO: Videoclip musical con la canción "Dos pétalos" de la banda sonora de del cortometraje sobre sexualidad adolescente "Espejos y pétalos" Canta: Marta Peláez Letra: Ariadna Salazar Música: Ignacio Cólera
CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y VALORES:
Los contenidos de este videoclip están relacionados con el autoconocimiento y autoestima equilibrada y las relaciones afectivas y sexuales.
ARGUMENTO: David
y Valeria son dos jóvenes de diecisiete años que mantienen una relación afectiva desde hace
tiempo y se plantean tener su primera relación sexual. Se deben enfrentar a numerosas dudas frente al espejo y ante las ocurrencias de sus amigas y amigos. Llegado el
momento, surgirá lo inesperado.
FOTOS DE LA GRABACIÓN (pendiente): CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y VALORES:
La relación que se plantea en el film entre los dos
protagonistas viene sugerida por el propio grupo de chicas y chicos autores de
este trabajo. Sus dudas, complejos, inseguridades y preocupaciones relacionadas
con las primeras relaciones sexuales, forman el núcleo del guion de este corto.
Profundizar en las relaciones interpersonales, afectivas y sexuales en la
adolescencia nos ha permitido jugar con los personajes de ficción acomodando
sus sensaciones e inquietudes a una reivindicación unánime entre los jóvenes:
la necesidad de una educación sexual integral que permita vivir la sexualidad
como experiencia de comunicación y encuentro, como puesta en común sensorial de
unos afectos que necesitan librarse de estereotipos, roles de género y
actitudes de dominio para descubrir un espacio más placentero y saludable.
De las áreas temáticas de Educación para la salud,
este cortometraje incide en las tres dimensiones:
-Dimensión personal: Los espejos muestran a los protagonistas sus
sensaciones ocultas. Sus miradas hacia el interior de cada uno pone al
descubierto todo aquello que supone un condicionamiento, no solo para su
relación con otra persona, sino para su autoestima. Saber liberarse de tantos
tópicos y presiones es un camino personal complicado y en esa búsqueda de uno
mismo, el afecto y la ternura aparecen como bálsamo eficaz.
-Dimensión relacional: Valeria y David hacen que su relación madure y
vayan pasando desde la etapa de las miradas hasta la etapa de los pétalos, que
no son sino una metáfora del deseo y la desnudez, un nuevo lenguaje que permite
un encuentro piel con piel, que favorece la seguridad personal y la madurez.
-Dimensión ambiental: Aparece aquí el contexto en el que se desenvuelve
la acción narrativa y fílmica en el que no podemos obviar los condicionamientos
sociales quellevan a los adolescentes a
buscar información en las redes sociales, enla pornografía… y se ven mediatizados por la presión de los estereotipos
que los amigos y amigas de nuestra pareja protagonista desgranan con cierta
sutileza. No obstante, entre las opiniones vertidas, encontramos consejos y
reflexiones que permiten avanzar en el camino de una actitud crítica ante lo
que nos rodea.
ARGUMENTO: Videoclip musical co la canción "Dos pétalos" de la banda sonora de del cortometraje sobre sexualidad adolescente "Espejos y pétalos" Canta: Marta Peláez Letra: Ariadna Salazar Música: Ignacio Cólera
CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y VALORES:
Los contenidos de este videoclip están relacionados con el autoconocimiento y autoestima equilibrada y las relaciones afectivas y sexuales.
ARGUMENTO: Un grupo de alumnos de 4º de ESO lanzan cuatro
mensajes en forma de Haikus audiovisuales para concienciar sobre nuestra
responsabilidad con el medio ambiente. Estos Haikus invitan a reflexionar sobre
la basura, la contaminación y la escasez de recursos del planeta.
ARGUMENTO: Una pareja de adolescentes pasean por la mañana. Son
personas muy diferentes, una es racional y busca en la argumentación y en el
pensamiento científico el sentido de todo lo que le rodea: otra, por el
contrario, es más vulnerable y se apoya en tópicos y supersticiones. El
recorrido matinal les pone frente a situaciones en las que deben posicionarse,
analizar su comportamiento y cambiar, si es necesario.
PREMIOS OBTENIDOS: Premio Visitas SARES 2018 y Premio Especial Educación Afectivo Sexual en el XVI certamen de cortometrajes de Cine y Salud (Zaragoza 2018)
El tema principal de este corto es el debate entre superstición y razón. Se han abordado también otros temas como el de prevención de violencia de género, relaciones afectivas y sexualidad. Se trata de un guion colectivo trabajado por un grupo de jóvenes durante varios meses para crear una obra de “ficción”. No se trata de adoctrinar ni de presentar modelos de comportamiento, solamente se han creado unos personajes adolescentes diferentes entre sí, vulnerables y sensibles, que actúan de una forma determinada y se posicionan ante varios supuestos relacionados con la superstición, la ciencia, la sexualidad… Pretendemos que cada espectador sacará sus conclusiones. Nos parece enriquecedor que se debata y comente, es nuestro propósito como educadores, para que la reflexión ayude en su propia maduración a cuantos lo vean.
