ARGUMENTO: Alex,
una chica que se ve agobiada por su entorno familiar, social y educativo,
descubre unos cascos que le permiten viajar a un mundo ideal. Pero se da cuenta
de que falta lo más importante: las personas que, a pesar de los problemas, la
quieren.
ARGUMENTO: Aroa
camina escuchando las noticias en la radio. El entorno parece estar liberado de
mascarillas y distanciamientos. El encuentro con Guille, a quien conoció a
través de las redes, nos introduce en esa sociedad distópica que plantea
interrogantes y busca soluciones y equilibrio para unos adolescentes
desorientados, que encuentran en el contacto físico una recarga vital para
gestionar sus emociones y contemplar el futuro con esperanza.
ARGUMENTO: Elena,
joven estudiante de 4º de ESO, expresa su malestar por la vida en la ciudad y
por el temor ante un futuro incierto, desconocido, que le hace dudar de
sus fortalezas y del sentido de su vida. Todo cambiará a partir del encuentro
con Sofía. La mirada al pasado se convierte en estímulo para la toma de
decisiones y dar sentido a su orientación profesional y personal, a no
permanecer alejada de la vida de su pueblo, contribuyendo a que este mundo sea mejor.
ARGUMENTO: Una pareja de adolescentes pasean por la mañana. Son
personas muy diferentes, una es racional y busca en la argumentación y en el
pensamiento científico el sentido de todo lo que le rodea: otra, por el
contrario, es más vulnerable y se apoya en tópicos y supersticiones. El
recorrido matinal les pone frente a situaciones en las que deben posicionarse,
analizar su comportamiento y cambiar, si es necesario.
PREMIOS OBTENIDOS: Premio Visitas SARES 2018 y Premio Especial Educación Afectivo Sexual en el XVI certamen de cortometrajes de Cine y Salud (Zaragoza 2018)
El tema principal de este corto es el debate entre superstición y razón. Se han abordado también otros temas como el de prevención de violencia de género, relaciones afectivas y sexualidad. Se trata de un guion colectivo trabajado por un grupo de jóvenes durante varios meses para crear una obra de “ficción”. No se trata de adoctrinar ni de presentar modelos de comportamiento, solamente se han creado unos personajes adolescentes diferentes entre sí, vulnerables y sensibles, que actúan de una forma determinada y se posicionan ante varios supuestos relacionados con la superstición, la ciencia, la sexualidad… Pretendemos que cada espectador sacará sus conclusiones. Nos parece enriquecedor que se debata y comente, es nuestro propósito como educadores, para que la reflexión ayude en su propia maduración a cuantos lo vean.
ARGUMENTO: Una pareja
de jóvenes estudiantes van a clase al instituto. Creen estar enamorados,
pero sus actitudes son muy diferentes ante situaciones cotidianas. Se
produce un distanciamiento entre ellos, principalmente por su opuesta
visión sobre el cuidado del medioambiente. Compromiso o indiferencia son
experimentados como metáforas vitales que orientarán su futuro y deberán
tomar decisiones.
PREMIOS OBTENIDOS: Finalista Red Aragonesa de Salud y Premio Especial Educación afectivo sexual en el XIV certamen de cortometrajes de Cine y Salud (Zaragoza 2016) Finalista en FESCILA 2016, en La Almunia de Doña Godina. PRIMER PREMIO en el Certamen Nacional de Escolares del Festival de Cine de Zaragoza 2016. FOTOS CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y VALORES:
ARGUMENTO: Hacer un cortometraje
saludable y educativo parece una tarea complicada, hay que encontrar una idea
para comenzar. Los chicos y chicas de Servetus Studio cuentan el proceso
seguido hasta conseguirlo. A través de imágenes y comentarios, nos guían en un
recorrido por las diferentes etapas creativas, descubriendo el carácter
formativo de su trabajo y la importancia de los proyectos en la educación, que
van más allá de lo meramente académico
PREMIOS OBTENIDOS: Premio "Escuela saludable" en el XII Certamen de cortometrajes de Cine y Salud (2014). FOTOS
CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y VALORES:Este vídeo es en
realidad un documental sobre el proceso de realización de un cortometraje, tomando
como ejemplo la elaboración del corto “Final de trayecto”. Nos pareció
interesante dejar constancia de todos los pasos dados por el grupo de alumnos
que integran Servetus Studio (alumnos del programa de Diversificación Educativa
de 3º y 4º de ESO), desde las dificultades iniciales con el guion, hasta las
decisiones en la edición, pasando por la distribución de tareas, rodaje, etc.
Todo este camino ha sido un recorrido educativo y saludable.
El corto tiene como
punto de partida una dimensión ambiental
o contextual relacionada con las dificultades que tienen los adolescentes en la
actualidad. Por ese motivo, los alumnos se llevaron cámaras de vídeo durante
unos días para grabar sus reflexiones y opiniones, problemas, sensaciones, etc.,
que partían de la realidad circundante.
El trabajo realizado
se enmarca en una dimensión relacional
por cuanto tiene de labor en común para conseguir un objetivo prefijado. Desde
las reuniones iniciales, las primeras tormentas de ideas, la organización de
las diferentes tareas…, todo el tiempo ha existido interacción entre los
componentes del equipo. Este documental pone de manifiesto precisamente la
importancia del respeto mutuo, de las aportaciones individuales al grupo y de
la buena relación entre profesores y alumnos.
Finalmente en el documental podemos apreciar, con las intervenciones de
sus protagonistas, la interiorización de lo realizado que conduce a cada uno a
una reflexión sobre lo que está haciendo y por qué lo hace, características de
la dimensión personal de su trabajo.
No solamente es importante el contexto y las relaciones, sino que también esa
reflexión conduce a una mejoría en las relaciones, en la actitud crítica ante
lo que le rodea y, en suma, a tener mejores actitudes y habilidades que le
permitan fortalecerse, rebajar su vulnerabilidad y sentirse mejor física y
síquicamente.
ARGUMENTO: Sofía pasea, se entretiene y pierde un tranvía.
Su mejor amiga ha marchado inevitablemente a su país y la recuerda con tristeza.
A sus otros amigos tampoco les va bien: Guille tiene problemas en casa
derivados de la crisis, Fran ha perdido a su padre, Raquel quiere sentirse
querida a toda costa, Cristina está enganchada a los porros, César no soporta
ver sufrir a Raquel y Mónica y Luz solo saben divertirse. Quieren hacer un
cortometraje ayudados por su profesor, pero las cosas no parecen ir bien y
tendrán que hacer algo todos juntos para llamar la atención.
PREMIOS OBTENIDOS: I Premio Red Aragonesa de Salud y Premio Activos para la Salud en el XII certamen de cortometrajes de Cine y Salud (Zaragoza 2014) Finalista en FESCILA 2014, en La Almunia de Doña Godina y en el Festival Cortos por la Vida (Zaragzoza 2014). Premio al mejor documental en el Festival Internacional de Cortometrajes Plasencia Encorto, International Young Filmfestival, (Plasencia 2015) FOTOS CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y VALORES:Este cortometraje toma como punto de partida
los problemas que tienen los adolescentes en su vida diaria, con la influencia actual
de la crisis económica y social. La repercusión que estas situaciones tienen en
cada uno de ellos y las posibles respuestas, que deben ser positivas a pesar de
las dificultades.
De las áreas temáticas de Educación
para la salud, este cortometraje incide en las tres dimensiones:
-Dimensión
personal: Las actitudes de los diferentes personajes
adolescentes expresan situaciones y formas de respuesta condicionadas por sus
emociones. Solamente una de las protagonistas tiene una percepción diferente de
la realidad y no permite que las circunstancias provoquen pasividad y
depresión, que viene a ser la actitud del personaje adulto.
-Dimensión
relacional: La interacción entre los personajes conduce
al progreso madurativo, al conocimiento de uno mismo que favorece la
autoconfianza y posibilita compartir los afectos y ser más feliz. El film
presenta situaciones difíciles por las que pasan los protagonistas, pero se
pueden afrontar con la ayuda de los demás, con su presencia incondicional y con
el trabajo en equipo. Las relaciones con los adultos, familia y profesores,
aparecen como factores positivos.
- Dimensión ambiental: Debemos
citar aquí el contexto en el que se desarrolla la acción narrativa y fílmica.
Época actual en la que advertimos la influencia, en el ánimo de los
protagonistas, de las circunstancias familiares y sociales. Desde la separación
de unos padres hasta un desahucio, pasando por el retorno al país de origen de
una joven nicaragüense o la actitud derrotista del profesor, ponen ante
nuestros ojos una sociedad en crisis que, necesariamente, influye en el
bienestar y salud de todos ellos.
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