ARGUMENTO:El alumnado realizador del corto "Duérmete, niña" valora la experiencia de creación de este trabajo audiovisual y además expresa una sere de reflexiones sobre el sueño saludable, destacando todos esos hábitos que dificultan un buen descanso nocturno.
CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y VALORES:
Entornos saludables, adicciones y hábitos saludables
ARGUMENTO:El abuso
en el consumo de bebidas energéticas, de pantallas y el estrés impiden a tres
jóvenes aprovechar el descanso nocturno. Cada una sufrirá las consecuencias en
su rutina diaria y compartirán una pesadilla impensable con alguien que acecha
en el mundo de los sueños...
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CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y VALORES:
Entornos saludables, adicciones y hábitos saludables
ARGUMENTO: Alex,
una chica que se ve agobiada por su entorno familiar, social y educativo,
descubre unos cascos que le permiten viajar a un mundo ideal. Pero se da cuenta
de que falta lo más importante: las personas que, a pesar de los problemas, la
quieren.
ARGUMENTO: Aroa
camina escuchando las noticias en la radio. El entorno parece estar liberado de
mascarillas y distanciamientos. El encuentro con Guille, a quien conoció a
través de las redes, nos introduce en esa sociedad distópica que plantea
interrogantes y busca soluciones y equilibrio para unos adolescentes
desorientados, que encuentran en el contacto físico una recarga vital para
gestionar sus emociones y contemplar el futuro con esperanza.
ARGUMENTO: Una pareja de adolescentes pasean por la mañana. Son
personas muy diferentes, una es racional y busca en la argumentación y en el
pensamiento científico el sentido de todo lo que le rodea: otra, por el
contrario, es más vulnerable y se apoya en tópicos y supersticiones. El
recorrido matinal les pone frente a situaciones en las que deben posicionarse,
analizar su comportamiento y cambiar, si es necesario.
PREMIOS OBTENIDOS: Premio Visitas SARES 2018 y Premio Especial Educación Afectivo Sexual en el XVI certamen de cortometrajes de Cine y Salud (Zaragoza 2018)
El tema principal de este corto es el debate entre superstición y razón. Se han abordado también otros temas como el de prevención de violencia de género, relaciones afectivas y sexualidad. Se trata de un guion colectivo trabajado por un grupo de jóvenes durante varios meses para crear una obra de “ficción”. No se trata de adoctrinar ni de presentar modelos de comportamiento, solamente se han creado unos personajes adolescentes diferentes entre sí, vulnerables y sensibles, que actúan de una forma determinada y se posicionan ante varios supuestos relacionados con la superstición, la ciencia, la sexualidad… Pretendemos que cada espectador sacará sus conclusiones. Nos parece enriquecedor que se debata y comente, es nuestro propósito como educadores, para que la reflexión ayude en su propia maduración a cuantos lo vean.
ARGUMENTO: Años 70. Una pareja de jóvenes ha quedado para ir a una fiesta. El chico se muestra impaciente en la espera y finalmente cuando aparece la chica no le satisface su aspecto, se le antoja demasiado provocador. Pero esto no es más que una parte del "contraplano" entre el pasado y el presente, entre un hombre y una mujer, entre las desigualdades de género que suponemos superadas sin tener en cuenta nuestras contradicciones cotidianas.
PREMIOS OBTENIDOS: Finalista Red Aragonesa de Salud y Premio Especial Aragón lugar de rodaje en el XV certamen de cortometrajes de Cine y Salud (Zaragoza 2017)
Este cortometraje
tiene un protagonismo adolescente que bien pudiera representar ciertas
actitudes discriminatorias e incluso violentas integradas en nuestra vida
social. Las relaciones entre los personajes, sean reales o de ficción porque el
film plantea una narración cinematográfica del cine dentro del cine, revelan
cierto grado de dificultad y manifiestan inmadurez, contradicciones
relacionadas con la equidad de género y, por tanto, con la ausencia de una adecuada
educación sexual integral.
De las áreas temáticas de Educación
para la salud, este cortometraje incide en las tres dimensiones:
-Dimensión
personal: Podemos individualizar las actitudes de los
adolescentes protagonistas y observaremos notables diferencias en su
comportamiento. Desde las actitudes de dominio, machismo y falsa apariencia
hasta las expresiones más maduras y decididas de la protagonista femenina. -Dimensión
relacional: El grupo que realiza la grabación evidencia
contradicciones que suelen ser frecuentes en los comportamientos cotidianos en
los que las relaciones interpersonales están mediatizadas por la presión de
grupo. Detrás del trabajo de un equipo que pretende poner denunciar actitudes
sociales incompatibles con la equidad de género, se esconde el deseo
inconsciente de ser valorados por el grupo, siendo graciosos con expresiones
sexistas o demostrando autoridad. -Dimensión
ambiental: El contexto en el que se desarrolla la
acción narrativa y fílmica acota y subraya la intencionalidad de la película.
Inicialmente los personajes aparecen en un tiempo pasado, en el que podíamos
suponer que las relaciones de igualdad sexual estaban todavía en fase de
mejora, la tonalidad machista y discriminadora podía estar presente en todos
los estamentos sociales. Sin embargo, el film nos sitúa también en el tiempo
presente dejando entrever que esa sensación de sociedad avanzada e igualitaria
todavía conserva viejos tópicos y estereotipos que discriminan la condición
sexual o el género.
ARGUMENTO: Hacer un cortometraje
saludable y educativo parece una tarea complicada, hay que encontrar una idea
para comenzar. Los chicos y chicas de Servetus Studio cuentan el proceso
seguido hasta conseguirlo. A través de imágenes y comentarios, nos guían en un
recorrido por las diferentes etapas creativas, descubriendo el carácter
formativo de su trabajo y la importancia de los proyectos en la educación, que
van más allá de lo meramente académico
PREMIOS OBTENIDOS: Premio "Escuela saludable" en el XII Certamen de cortometrajes de Cine y Salud (2014). FOTOS
CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y VALORES:Este vídeo es en
realidad un documental sobre el proceso de realización de un cortometraje, tomando
como ejemplo la elaboración del corto “Final de trayecto”. Nos pareció
interesante dejar constancia de todos los pasos dados por el grupo de alumnos
que integran Servetus Studio (alumnos del programa de Diversificación Educativa
de 3º y 4º de ESO), desde las dificultades iniciales con el guion, hasta las
decisiones en la edición, pasando por la distribución de tareas, rodaje, etc.
Todo este camino ha sido un recorrido educativo y saludable.
El corto tiene como
punto de partida una dimensión ambiental
o contextual relacionada con las dificultades que tienen los adolescentes en la
actualidad. Por ese motivo, los alumnos se llevaron cámaras de vídeo durante
unos días para grabar sus reflexiones y opiniones, problemas, sensaciones, etc.,
que partían de la realidad circundante.
El trabajo realizado
se enmarca en una dimensión relacional
por cuanto tiene de labor en común para conseguir un objetivo prefijado. Desde
las reuniones iniciales, las primeras tormentas de ideas, la organización de
las diferentes tareas…, todo el tiempo ha existido interacción entre los
componentes del equipo. Este documental pone de manifiesto precisamente la
importancia del respeto mutuo, de las aportaciones individuales al grupo y de
la buena relación entre profesores y alumnos.
Finalmente en el documental podemos apreciar, con las intervenciones de
sus protagonistas, la interiorización de lo realizado que conduce a cada uno a
una reflexión sobre lo que está haciendo y por qué lo hace, características de
la dimensión personal de su trabajo.
No solamente es importante el contexto y las relaciones, sino que también esa
reflexión conduce a una mejoría en las relaciones, en la actitud crítica ante
lo que le rodea y, en suma, a tener mejores actitudes y habilidades que le
permitan fortalecerse, rebajar su vulnerabilidad y sentirse mejor física y
síquicamente.
ARGUMENTO: En este reportaje se
recogen las opiniones de alumnos de todos los niveles educativos .
Los cambios que se han experimentado este año, sus preocupaciones y
expectativas de futuro repercuten de forma directa en su estado emocional y,
por tanto, en su salud.
FOTOS
CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y VALORES: Autoestima,
creatividad y salud mental, resolución de conflictos.
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