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viernes, 25 de diciembre de 2015

Cómo hacer un cortometraje y no morir en el intento

AÑO DE PRODUCCIÓN: 2014
ARGUMENTO: Hacer un cortometraje saludable y educativo parece una tarea complicada, hay que encontrar una idea para comenzar. Los chicos y chicas de Servetus Studio cuentan el proceso seguido hasta conseguirlo. A través de imágenes y comentarios, nos guían en un recorrido por las diferentes etapas creativas, descubriendo el carácter formativo de su trabajo y la importancia de los proyectos en la educación, que van más allá de lo meramente académico

PREMIOS OBTENIDOS: Premio "Escuela saludable" en el XII Certamen de cortometrajes de Cine y Salud (2014). 
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CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y VALORES:Este vídeo es en realidad un documental sobre el proceso de realización de un cortometraje, tomando como ejemplo la elaboración del corto “Final de trayecto”. Nos pareció interesante dejar constancia de todos los pasos dados por el grupo de alumnos que integran Servetus Studio (alumnos del programa de Diversificación Educativa de 3º y 4º de ESO), desde las dificultades iniciales con el guion, hasta las decisiones en la edición, pasando por la distribución de tareas, rodaje, etc. Todo este camino ha sido un recorrido educativo y saludable.
El corto tiene como punto de partida una dimensión ambiental o contextual relacionada con las dificultades que tienen los adolescentes en la actualidad. Por ese motivo, los alumnos se llevaron cámaras de vídeo durante unos días para grabar sus reflexiones y opiniones, problemas, sensaciones, etc., que partían de la realidad circundante. 
El trabajo realizado se enmarca en una dimensión relacional por cuanto tiene de labor en común para conseguir un objetivo prefijado. Desde las reuniones iniciales, las primeras tormentas de ideas, la organización de las diferentes tareas…, todo el tiempo ha existido interacción entre los componentes del equipo. Este documental pone de manifiesto precisamente la importancia del respeto mutuo, de las aportaciones individuales al grupo y de la buena relación entre profesores y alumnos. 

Finalmente en el documental podemos apreciar, con las intervenciones de sus protagonistas, la interiorización de lo realizado que conduce a cada uno a una reflexión sobre lo que está haciendo y por qué lo hace, características de la dimensión personal de su trabajo. No solamente es importante el contexto y las relaciones, sino que también esa reflexión conduce a una mejoría en las relaciones, en la actitud crítica ante lo que le rodea y, en suma, a tener mejores actitudes y habilidades que le permitan fortalecerse, rebajar su vulnerabilidad y sentirse mejor física y síquicamente.

domingo, 18 de mayo de 2014

Cómo se hizo 'Lágrimas de Marte'

AÑO DE PRODUCCIÓN: 2008

ARGUMENTO:
Los alumnos realizadores del corto 'Lágrimas de Marte', junto con sus profesores, muestran diversos aspectos de la realización de este trabajo audiovisual premiado en varios certámenes.

FOTOS
CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y VALORES:
Dimensión medioambiental:
- Desarrollo sostenible
Dimensión relacional:
- Relaciones y emociones

viernes, 2 de mayo de 2014

CÓMO SE HIZO HASTA EL OTRO LADO DEL SOL

AÑO DE PRODUCCIÓN: 2006
ARGUMENTO: Documental en el que se detalla el proceso de producción del cortometraje Hasta el otro lado del sol. Alumnos realizadores y profesores participantes opinan sobre el trabajo elaborado destacando aquellos momentos que consideran importantes de la producción y que, de paso, les han aportado una experiencia memorable.

PREMIOS OBTENIDOS: PRIMER PREMIO en el III Concurso escolar de RTVE en Aragón 2006.
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