viernes, 25 de diciembre de 2015

Cómo hacer un cortometraje y no morir en el intento

AÑO DE PRODUCCIÓN2014
ARGUMENTO: Hacer un cortometraje saludable y educativo parece una tarea complicada, hay que encontrar una idea para comenzar. Los chicos y chicas de Servetus Studio cuentan el proceso seguido hasta conseguirlo. A través de imágenes y comentarios, nos guían en un recorrido por las diferentes etapas creativas, descubriendo el carácter formativo de su trabajo y la importancia de los proyectos en la educación, que van más allá de lo meramente académico

PREMIOS OBTENIDOS: Premio "Escuela saludable" en el XII Certamen de cortometrajes de Cine y Salud (2014). 
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CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y VALORES:Este vídeo es en realidad un documental sobre el proceso de realización de un cortometraje, tomando como ejemplo la elaboración del corto “Final de trayecto”. Nos pareció interesante dejar constancia de todos los pasos dados por el grupo de alumnos que integran Servetus Studio (alumnos del programa de Diversificación Educativa de 3º y 4º de ESO), desde las dificultades iniciales con el guion, hasta las decisiones en la edición, pasando por la distribución de tareas, rodaje, etc. Todo este camino ha sido un recorrido educativo y saludable.
El corto tiene como punto de partida una dimensión ambiental o contextual relacionada con las dificultades que tienen los adolescentes en la actualidad. Por ese motivo, los alumnos se llevaron cámaras de vídeo durante unos días para grabar sus reflexiones y opiniones, problemas, sensaciones, etc., que partían de la realidad circundante. 
El trabajo realizado se enmarca en una dimensión relacional por cuanto tiene de labor en común para conseguir un objetivo prefijado. Desde las reuniones iniciales, las primeras tormentas de ideas, la organización de las diferentes tareas…, todo el tiempo ha existido interacción entre los componentes del equipo. Este documental pone de manifiesto precisamente la importancia del respeto mutuo, de las aportaciones individuales al grupo y de la buena relación entre profesores y alumnos. 
Finalmente en el documental podemos apreciar, con las intervenciones de sus protagonistas, la interiorización de lo realizado que conduce a cada uno a una reflexión sobre lo que está haciendo y por qué lo hace, características de la dimensión personal de su trabajo. No solamente es importante el contexto y las relaciones, sino que también esa reflexión conduce a una mejoría en las relaciones, en la actitud crítica ante lo que le rodea y, en suma, a tener mejores actitudes y habilidades que le permitan fortalecerse, rebajar su vulnerabilidad y sentirse mejor física y síquicamente.

Final de trayecto

AÑO DE PRODUCCIÓN2014
ARGUMENTO: Sofía pasea, se entretiene y pierde un tranvía. Su mejor amiga ha marchado inevitablemente a su país y la recuerda con tristeza. A sus otros amigos tampoco les va bien: Guille tiene problemas en casa derivados de la crisis, Fran ha perdido a su padre, Raquel quiere sentirse querida a toda costa, Cristina está enganchada a los porros, César no soporta ver sufrir a Raquel y Mónica y Luz solo saben divertirse. Quieren hacer un cortometraje ayudados por su profesor, pero las cosas no parecen ir bien y tendrán que hacer algo todos juntos para llamar la atención.

PREMIOS OBTENIDOS: I Premio Red Aragonesa de Salud y Premio Activos para la Salud en el XII certamen de cortometrajes de Cine y Salud (Zaragoza 2014)
Finalista en FESCILA 2014, en La Almunia de Doña Godina y en el Festival Cortos por la Vida (Zaragzoza 2014).
Premio al mejor documental en el Festival Internacional de Cortometrajes Plasencia Encorto, International Young Filmfestival, (Plasencia 2015)
FOTOS
CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y VALORES:Este cortometraje toma como punto de partida los problemas que tienen los adolescentes en su vida diaria, con la influencia actual de la crisis económica y social. La repercusión que estas situaciones tienen en cada uno de ellos y las posibles respuestas, que deben ser positivas a pesar de las dificultades.
De las áreas temáticas de Educación para la salud, este cortometraje incide en las tres dimensiones:
-         Dimensión personal: Las actitudes de los diferentes personajes adolescentes expresan situaciones y formas de respuesta condicionadas por sus emociones. Solamente una de las protagonistas tiene una percepción diferente de la realidad y no permite que las circunstancias provoquen pasividad y depresión, que viene a ser la actitud del personaje adulto.
-    Dimensión relacional: La interacción entre los personajes conduce al progreso madurativo, al conocimiento de uno mismo que favorece la autoconfianza y posibilita compartir los afectos y ser más feliz. El film presenta situaciones difíciles por las que pasan los protagonistas, pero se pueden afrontar con la ayuda de los demás, con su presencia incondicional y con el trabajo en equipo. Las relaciones con los adultos, familia y profesores, aparecen como factores positivos.
-    Dimensión ambiental: Debemos citar aquí el contexto en el que se desarrolla la acción narrativa y fílmica. Época actual en la que advertimos la influencia, en el ánimo de los protagonistas, de las circunstancias familiares y sociales. Desde la separación de unos padres hasta un desahucio, pasando por el retorno al país de origen de una joven nicaragüense o la actitud derrotista del profesor, ponen ante nuestros ojos una sociedad en crisis que, necesariamente, influye en el bienestar y salud de todos ellos.

Servetus Noticias 2013

AÑO DE PRODUCCIÓN2013
ARGUMENTO: En este reportaje se recogen las opiniones de alumnos de todos los niveles educativos . Los cambios que se han experimentado este año, sus preocupaciones y expectativas de futuro repercuten de forma directa en su estado emocional y, por tanto, en su salud.

FOTOS
CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y VALORES: Autoestima, creatividad y salud mental, resolución de conflictos.

lunes, 10 de agosto de 2015

EN EL AIRE

AÑO DE PRODUCCIÓN2013

ARGUMENTO:Clara es una adolescente insegura e intranquila porque tiene que participar en un programa de televisión por Internet que se organiza en su instituto. Lo que le preocupa es el tema que van a tratar, la sexualidad. Sabe que es un tema interesante para los jóvenes, que se producirán preguntas que a ella misma le interrogan, pero no está segura de saber representar su papel. Con su paseo por el parque pretende tranquilizarse y sentada en un banco puede contemplar distintas situaciones relacionadas con las actitudes y comportamientos relacionados con la afectividad y el sexo.
La joven protagonista llega al plató desde donde se emite el programa en directo. Se suceden las preguntas y las respuestas y opiniones de los “expertos”. Al final, una de las intervenciones desde el exterior parece que le ha impactado y, al finalizar el programa, tratará de resolver un asunto pendiente con ella misma y sus afectos. A pesar de todo, seguirán existiendo muchas preguntas en el aire.

PREMIOS OBTENIDOS: I Premio en el XI Festival de Cine y Salud (2013)
Diploma Finalista en el Festival de Cine de la Almunia 2013 (FESCILA)
PRIMER PREMIO en el XXVIII Encuentro Nacional audiovisual de Jóvenes Cinema Jove de Valencia
PREMIO a la MEJOR ACTRIZ (Eva Vicente) en el XXVIII Encuentro Nacional audiovisual de Jóvenes Cinema Jove de Valencia
ACCÉSIT en el II Encuentro Nacional de Escolares del Festival de Cine de Zaragoza.
Premio Visitas Canal SARES 2013 al trabajo más compartido en redes sociales.
Menzione en el TIMeLINE FilmFest en Carate Brianza (Milán, Italia) 2014
FOTOS
CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y VALORES:
Los contenidos de este cortometraje están relacionados con el autoconocimiento y autoestima equilibrada, con la convivencia, las relaciones interpersonales y las relaciones afectivas y sexuales. La toma de decisiones ante los conflictos y dudas, la autoestima personal, la comunicación asertiva…, son presentados en las imágenes a través de un juego de preguntas y respuestas en las que los propios “expertos” confiesan estar aprendiendo en el camino de la madurez personal.
De las áreas temáticas de Educación para la salud, el cortometraje incide en las tres dimensiones:
-    Dimensión personal: cada uno de los personajes del film expresan diferentes situaciones, tanto los que preguntan, como los que responden. Todas las intervenciones parten de la inseguridad, del deseo de mejorar, del temor a la vida adulta y los periodos de transición. De aquí deducimos que la narración cinematográfica subraya el entorno emocional personal de cada personaje, su autoestima, las dificultades en la toma de decisiones y, naturalmente, todos los aspectos específicos relacionados con la sexualidad y los afectos.
-    Dimensión relacional: Soledad y convivencia aparecen en los dos entornos narrativos del film. La protagonista tiene dudas y se posiciona ante las actitudes que pasan ante sus ojos y después, modera un programa en el que el diálogo y las opiniones compartidas servirán para el fortalecimiento personal y la toma de decisiones relacionadas con sus afectos. La relación social, la interacción entre los personajes, conducen al progreso madurativo, al conocimiento de uno mismo que favorece la autoconfianza y posibilita compartir los afectos y ser más feliz.

-    Dimensión ambiental: En la película aparecen dos entornos bien definidos. Uno es el parque y el otro es el estudio de grabación del programa. El parque de la primera parte es el ambiente social real que envuelve a la protagonista mientras se debate en su propia inseguridad. Es un lugar abierto espacialmente, sin embargo la protagonista lo percibe como un escaparate en el que decide lo que le gusta y lo que no le gusta. Por el contrario, el parque de las secuencias finales aparece como un espacio recorrido por Clara con decisión, buscando el encuentro con su amiga, produciendo un efecto vital y emotivo del que antes carecía. Entre las dos situaciones ambientadas en el entorno natural, la protagonista entra en el plató donde se rueda el programa de televisión. Es un entorno cerrado, sin embargo está rodeada de compañeros y con las preguntas que vienen de fuera se entabla un diálogo que en realidad no es tal, pero que sirve de reflexión en compañía y depuración emocional.

viernes, 26 de septiembre de 2014

Dos caminos

AÑO DE PRODUCCIÓN2012

Versión normal

Versión internacional
ARGUMENTO: Ante la seducción de los consumos la adolescente protagonista debe elegir, tomar decisiones que pueden conducirla a ser lo que no quiere ser y deberá replantear su vida.  Partiendo de la curiosidad y buscando ser el centro de sus amigos, se introduce en el olvido y el tiempo perdido y busca una salida mirándose cara a cara, recuperando de nuevo ese tiempo y sobre todo: su camino más personal y auténtico.

PREMIOS OBTENIDOS: Premio Finalista en el X Festival de Cine y Salud (modalidad spot).
FOTOS
CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y VALORES:
Los contenidos de este audiovisual están relacionados con los consumos adolescentes de tabaco, bebidas alcohólicas y otras sustancias capaces de generar adicción. Aparecen en las imágenes situaciones desde un punto de vista personal de la protagonista (curiosidad, reflexión, toma de decisiones…) y también en relación con otros (presión de grupo, identidad de grupo, empatía…).

martes, 9 de septiembre de 2014

Buenos días

AÑO DE PRODUCCIÓN2012
Versión normal


Versión reducida con subtítulos en inglés

ARGUMENTO: Comenzar por primera vez en un instituto supone una dificultad para cualquier adolescente que extraña todo lo que ha dejado atrás y se siente inseguro ante el reto de nuevos compañeros y profesores. Pero esto se agrava si el cambio supone la integración en otro país, otra ciudad, en una cultura y unas costumbres muy diferentes.
Wen es una chica china que se incorpora a un instituto. Deberá esperar que alguien le tienda una mano, pero también ella misma debe afrontar el reto y dar el paso en el camino hacia la madurez personal y poner en valor las relaciones interpersonales.

PREMIOS OBTENIDOS: Primer premio en el X Festival de Cine y Salud
Premio del público en el X Festival de Cine y Salud
Premio “Valores educativos y ciudadanos” en las XVII Jornadas de cine “Villa de La Almunia”.
Primer Premio Festival de Cine de Zaragoza (modalidad Valores Educativos y Ciudadanos).
PREMIO INTERNACIONAL: PLURAL+ IUDESP Award de la Alianza de Civilizaciones- New York (USA)
Accésit en el XXVII Encuentro Nacional audiovisual de jóvenes Cinema Jove de Valencia.
Primer premio en el Festival "CORTOS POR LA VIDA", Zaragoza 2014.
FOTOS
CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y VALORES:
Los contenidos de este cortometraje están relacionados con todos los aspectos de la convivencia y las relaciones interpersonales. 
-   Dimensión personal: Autoestima, salud mental y ayuda mutua. La película incide en la importancia del respeto por la identidad del otro. La autoestima es un valor frágil cuyo nivel se ve disminuido por los incidentes negativos. La valentía junto con la paciencia son remedios contra la negatividad.
-    Dimensión relacional: La convivencia, las manifestaciones racistas inconscientes y las relaciones son aspectos que se muestran en el corto aportando soluciones de comunicación efectiva, manejo de emociones y pensamiento creativo a través de las acciones, diálogos y pensamientos de los tres personajes principales. Las relaciones interpersonales que se establecen son amistosas desde un principio porque el deseo de comunicar, de expresarse y de conocer al otro están por encima de las barreras lingüísticas.
Dimensión ambiental: La ciudad y la escuela son los dos entornos que aparecen en el corto. El primero refleja una idea de globalización (edificios, calles, cielo son muy parecidos en muchos lugares distantes). La escuela representa el escenario donde están puestas las esperanzas de la protagonista. Es un ambiente algo 'contaminado' por aparente falta de empatía o más bien indiferencia. También muestra otra cara más alegre, más agradable (el aula de español, el patio de juegos..) a los que los personajes les sacan partido para solucionar sus problemas y manejar las tensiones. Incluso es el escenario de los deseos de la protagonista para comunicarse. Es decir, las personas somos los responsables del ambiente que creamos.

sábado, 28 de junio de 2014

Edipo Rey (de Sófocles)

AÑO DE PRODUCCIÓN2011


DESCRIPCIÓN: Cortometraje realizado por Servetus Studio 2011 a partir de la adaptación por Encarnación Ferré de la obra teatral "Edipo Rey" (de Sófocles). El grupo de teatro 2011 del instituto Miguel Servet dirigido por Charo Ferré interpretó la obra. Se desarrolló un guion de cortometraje a partir de la misma, se grabó en una sesión en el escenario del salón de actos a partir del guion, se editó y añadió música.